2016未来教育全国大会報告

大会テーマ：アクティブ・ラーニングを超えて�U
知識を与えない教育・創造的な思考　　

昨年度に続き、プロジェクト学習を体験した学生が実践の成果を語るプレゼンテーションが行われました。
そして、課題解決アクティブラーニングをどう進めたり、評価したりすればよいのかを具体的に学ぶ機会になりました。

全国大会2016の案内

<午前の部>
�T　新しい時代の新しい教育
◆講義１ ‥‥『ＡＩ時代、教育はどう変わるのか？』　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　◇アクティブラーニングからアクティブシンキングへ 　　 ◇これまで教育とこれからの時代の教育と評価 　　 ◇「次世代教育−４つの修得知」 ◆講義２‥‥『ひとコンピテンシーとビジョン（vision）力の仕事』 　　◇看護師が備えるＢをベースにしたＢとＤ
�U　社会における実践
■学校におけるプロジェクト学習の実践／体験した学生に聞いてみよう！ 　　◇　地震直後、避難所となった体育館の人々と一晩乗り切る　プロジェクト学習 　　◇　ヘルスプロモーション自分らしく働き続ける提案 プロジェクト学習 　　　　　文部科学省SPH（スーパープロフェッショナルハイスクール）事業 　　　　　　埼玉県立常盤高等学校高校生・教師：織田千香子・川口有理・古場真理子 　　◇　プロジェクト学習による成長をポートフォリオで可視化する　 　　◇　地域の社会資源を活かすプロジェクト学習／ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大切な人の健康を守るプロジェクト学習 　　　　　　香里ヶ丘看護専門学校（大阪府）学生・教師：濱田眞由美　芦原由里　　 ◆実践紹介コーナー・ポートフォリオ展示の説明
<午後の部>
�V　社会における実践
◇　「ポートフォリオで知の共有」＆「臨床心理士をチームとして」 　　　　　　島根県立中央病院 NICU　石飛 美香 、郷原由紀子 　　◇　師長と新人支援者のシナジー効果をねらったポートフォリオ研修 　　　　　　 公益財団法人東京都保健医療公社 多摩北部医療センター教育委員　原島香他
�W　課題解決アクティブラーニングをスタートする
◆講義３　 『課題？学校と社会で違うニュアンス！さあ！タスクからソリューションへ』 　WS ◇　課題発見から課題解決への思考プロセスとコーチング
�X　未来教育オンライン講座（事前学習）
◆講義４ 　『プロジェクト学習のシラバス』
�Y　成長するアクティブラーニングの評価　　〜学習者中心の評価
◆講義５　「　学習者中心の評価へ評価イノベーション　」 　 ◆講義６　「　意志ある学びをかなえるプロジェクト学習、工程表が鍵！」 ◆セレブレイトタイム・アンケート 　　　閉会　16:00
２０１６全国大会アンケート（pdf）

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